係活動における日常的なICTを活用した学習環境デザインの方法 第1回 日常的なICT活用が求められる背景
カカリ カツドウ ニオケル ニチジョウテキ ナ ICT オ カツヨウシタ ガクシュウ カンキョウ デザイン ノ ホウホウ ダイ１カイ ニチジョウテキ ナ ICT カツヨウ ガ モトメラレル ハイケイ
kakari katsudo niokeru nichijoteki na ICT o katsuyoshita gakushu kankyo dezain no hoho dai１kai nichijoteki na ICT katsuyo ga motomerareru haikei
責任表示
小池 翔太（東京学芸大学附属小金井小学校）
言語
jpn
出版者
現職教員研修推進本部
刊行年、書写年等
2023
刊行年、書写年等（西暦）
2023
内容記述
本動画では、各教科等の授業のねらいを達成できるようにするために、児童が端末の操作に慣れることができるような指導の方法を紹介していきます。 具体的には、係活動において児童が日常的かつ主体的にICTを活用した学習例を取り上げます。
主題
キーワード
附属学校|ICT活用
注記
再生時間：約3分，動画の視聴は、「リンク」項目に記載のURLからご覧ください。
コレクション名
利用案内
コンテンツ（画像等本文データ）およびメタデータの二次利用に関する詳細情報、原資料の利用については、利用案内のページをご覧ください。
https://d-archive.u-gakugei.ac.jp/iiif/item/A00077/manifest.json
教育情報の種別
教師用指導資料
学校種別
小学校