主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善について
シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ノ シテン カラノ ジュギョウ カイゼン ニツイテ
shutaiteki taiwateki de fukai manabi no shiten karano jugyo kaizen nitsuite
Statement of Responsibility
伊東 哲(東京学芸大学 教授)
Language
jpn
Publisher
教育者研修推進本部
Date
2021
Date（ISO8601）
2021
Description
小中学校学習指導要領（平成29年告示）及び高等学校学習指導要領（平成30年告示）で示された「主体的・対話的で深い学び」の視点に基づく授業改善について、概括的な理解を図るとともに、具体的な指導事例を基に学習者の視点に立った新たな学びの在り方について考察します。
Subject
Keywords
授業構築
Collection Name
The Collection of Training videos for School Teachers
Office of Promoting In-Service Teacher Training
Since 2022, Tokyo Gakugei University has been developing training programs...
Guide to Using Data
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IIIF manifest URI
https://d-archive.u-gakugei.ac.jp/iiif/item/A00001/manifest.json
Types of Educational Resources
教師用指導資料
Type of school
小学校
中学校
高等学校
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